El vídeo es un recurso indispensable a la hora de aprender y enseñar el tema de los polígonos, puesto que el mismo permite que el alumno pueda enfocar los polígonos desde la perspectiva de su realidad al poder observar las figuras y escuchar la descripción de las mismas el alumnos se va familiarizando con los conceptos relacionados a este tema. Ademas de poder identificar las figuras de su entorno que tiene forma poligonal.
Es una realidad que captar la atención de los alumnos en la actualidad no es nada fácil, pero al utilizar este recurso se obtendrá la atención necesaria y la motivaron lograda producirá en los alumnos mayores aprendizajes del tema trabajado.
El vídeo como recurso didáctico para el docente
- Instructivos: su misión está en lograr que los estudiantes dominen un determinado contenido.
- Cognoscitivos: pretenden dar a conocer diferentes aspectos relacionados con el tema que se está estudiando.
- Motivadores:
tienen como fin, disponer positivamente al alumno hacia el desarrollo de una
determinada tarea.
- Modelizadores:
presentan modelos a imitar o a seguir.
- Lúdicos o expresivos: es utilizado por los estudiantes como un medio de expresión, a través de las habilidades y del conocimiento de la herramienta.Es decir, la intención determina el contenido, de acuerdo a los objetivos o competencias planteadas.
Para lograr mejores resultados a la hora de utilizar el vídeo como recursos en el área de matemática y en especial con tema de los polígonos es necesario es necesario conocer bien el tema y analizar lo que estamos tratando de lograr con el vídeo. Es decir, debo preguntarme que quiero o que busco al utilizar o implementar este recurso.
Referencias Bibliográficas
Martinez (2010) Temas para la Educación. Uso del vídeo como recuro didáctico.Recuperado de https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd8279.pdf
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